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來源: 日期:2019-09-04 21:49:00

 

 

9月初,文華小學二年級的棒小孩們開始了他們的自然教育項目活動——水培大蒜。每一次活動,孩子們從提出問題開始,推動著項目的研究與進度。

 

本次項目活動融合了科學、語文、數學、美術等學科,在各學科教師和棒小孩們的共同探究中,了解了水培大蒜苗的生長變化。

 

 

 

 

 

第一次活動:

什么是水培技術?

 

棒小孩們在科學老師帶領下學習了“水培技術”。水培技術是無土栽培技術的一種,起源于以色列,主要技術特點是采用營養液代替土壤進行植物培植。棒小孩們興奮地聯系到軍訓期間去前闕村研學時看到的番茄,那里的番茄下面放著一根管道,里面有水流動,采用就是無土栽培技術!在活動里,棒小孩們了解到植物生長需要水和陽光,所以也知道了自己要水培種植的大蒜需要接受陽光的洗禮,并按時換水、精心照料。

 

 
 

第二次活動:

“如何進行大蒜的水培?”

 

第二周,棒小孩們在家長以及老師的指導下,都從家帶來了剝好的大蒜。在這次PBL課堂上,棒小孩們首先就如何進行大蒜的水培養育展開了討論和總結,然后在老師指導下,以小組為單位仔細挑選個兒大飽滿的大蒜,將蒜瓣兒尖的一頭朝上,整齊排列在水培玻璃瓶中。澆水時,棒小孩們小心翼翼,因為水只要沒過蒜瓣根部即可哦!在棒小孩們的通力合作、高效配合下,很快就完成了大蒜的水培種植,他們將本組的水培大蒜擺放在朝陽的窗臺上,期待著大蒜快快生根發芽。

 

 

第二天,棒小孩們就驚喜地發現大蒜下面長出了細細的小胡須,原來大蒜已經生根了!有的大蒜上面甚至還長出了嫩綠色的、尖尖的小芽,棒小孩們興致勃勃地觀察這些現象,記錄在觀察記錄表中,并用自己剛學過的知識估算出大蒜的根部大約有1厘米長。棒小孩們分工明確、相互配合,體驗到了團結合作帶來的不同感受。

 

 

第三次活動:

“蒜苗生長有多高?”

 

第三次活動是在國慶假期之后,棒小孩們發現蒜苗越長越高。它們細細的、直直的,原先嫩綠色的小苗顏色也逐漸變得濃郁了,大蒜的根部也變得粗壯了許多,纏繞在一起。

 

 

棒小孩們根據在數學課上已學過的測量知識進行測量,規范地用自己的直尺測量蒜苗高度,最高的已經有25厘米了。這些蒜苗就像文華的棒小孩一樣,正在努力向上、茁壯成長,棒小孩們也通過這一次次的觀察記錄,體會到了生命的變化與發展。

 

 

第四次活動:

“蒜苗成熟割掉后還會繼續生長嗎?”

 

第四次活動,經過一周的時間,與上次的測量結果相比,棒小孩們發現蒜苗已經“嗖嗖嗖”往上竄了8-10厘米,最高的已經有35厘米了!根須也越來越茂密。孩子們在美術老師帶領下,用畫筆記錄下了這一次生命的變化。

 

 

時間一天天流淌,蒜苗已經成熟,棒小孩們帶著一絲絲不舍,剪下了郁郁蔥蔥的蒜苗。這是他們通過自己的勞動換來的成果,有的欣喜地帶回家向爸爸媽媽展示自己的勞動所得, 有的做成了一道美味的蒜苗炒蛋與同學們一起分享。

 

 

現在棒小孩們又提出新的問題來了,蒜苗剪過的地方還能再長出新的蒜苗嗎?過了兩天,細心的同學發現,之前蒜苗被剪過的地方又透出了一絲嫩綠。現在,棒小孩們又有了新的期待,他們一起盼望著下一輪蒜苗的收割!

 

 

四個多星期,棒小孩們從幾瓣大蒜浸在水里開始,一直陪伴著它們,看著它們生根、發芽,成長到亭亭玉立,棒小孩們感想頗多。有的迷上了小組合作的學習方式,有的感受到了生命變化的新奇,有的體驗到了自己動手勞動帶來的快樂。水培大蒜不僅是文華小學PBL項目學習的一種方式,更是文華小學在自然教育領域實踐的重要內容。每一個棒小孩都在這次活動中有了屬于自己的收獲,希望他們能一直懷著對生命的好奇與敬畏、帶著一顆探究的心去發現生活中的各種美好。

 

 

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