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←返回新聞動態誦中華詩詞,尋文化根基?|?文華小學首屆詩詞大賽
來源: 日期:2019-05-23 22:15:00

為進一步傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化,調動更多棒小孩積累詩詞,短時間內將所積累詩詞分門別類進行重組、深化理解,5月23日上午,文華小學第三屆詩詞誦讀暨首屆詩詞大賽拉開了帷幕!

 

經過“筆試初選”“模擬半決賽”的層層選拔,每個班級有四名(三年級6名)同學代表班級進入校級決賽。決賽采取四人一組的團體積分賽形式,按積分多少評定冠亞季軍。題目類型也涵蓋了九宮格辨詩詞、分類填空、火眼金睛來找錯、對句背誦、理解選擇、指定背誦、飛花令等多種形式。比賽形式有車輪必答與搶答兩種類型。

 

三年級專場

 

三年級的參賽選手們皆于比賽前做了充分的準備,賽前小選手們摩拳擦掌、躍躍欲試,不少小選手還在默背熱身。

 

“腹有詩書氣自華”,詩句配對,鍛煉孩子們的詩詞記憶。

 

“語落驚風雨”,深層理解詩句的選擇讓我們見識到了飽讀詩書的文華小少年。

 

據圖辨詩

 

“春城無處不飛花”

 

 

最終“飛花令”環節是冠亞軍爭奪賽,更是推動大賽進入了白熱化。兩名選手詩詞儲量驚人,不分伯仲,經過激烈的角逐,李悅如同學最終奪得桂冠,為首屆詩詞大賽三年級專場畫上了完美的句號。

 

四五年級專場

 

賽前的各種“練兵”讓選手們信心倍增,四五年級專場共有來自7個班的28名選手進入到決賽環節。賽場上選手們既有臨場的激動,更有賽前的沉著。四人團體賽的比賽方式使得這些孩子更加團結,懂得發揮每個人都專長,這是平時孩子們感受不到的,所以每一次參賽都是一種歷練,亦是一種快樂。

 

“小荷才露尖尖角”,基礎問答看似基礎,實則內含規律,鍛煉孩子們歸類記憶的思維習慣。

 

指定作者的詩句背誦,讓孩子們詩詞記憶歸類化。

 

搶答環節最受愛挑戰的孩子們的歡迎。團隊內協同作戰,分工明確,就像孩子們自己總結的那樣,沒有完美的個人只有完美的團隊。

 

觀眾席上的孩子們也備受感染,激動又緊張,跟著臺上的選手們一起背、一起念。

 

 

六年級專場

 

六年級的選手們經過前期充分而又緊張的備賽,此次在賽場上落落大方的表現,給觀眾們留下了深刻的印象,臺下觀眾席上不時傳來陣陣掌聲與喝彩聲。

 

小選手們已經坐定,等待著比賽開始。

 

看著隊友答題,隊員們也同樣懸著一顆緊張的心。

             

選手們沉著冷靜,讓我們感受到了“腹有詩書氣自華”。

             

 

小組合作賽也鍛煉了彼此間的默契與配合。

            

 

本次決賽根據團隊作答評選出了冠亞季軍團隊,根據選手們作答流利度和參與度評選出了最佳個人。

 

不讀詩詞,不足以感天地草木之靈;不讀詩詞,不足以見流彩華章之美。本次比賽完美落幕,相信通過此次活動,培養了棒小孩們對古詩詞的興趣,鍛煉了棒小孩們的表達能力和團隊協作能力,他們彼此促進,共同進步。

 

比賽雖已落下帷幕,但中華經典必定在棒小孩們手中薪火相傳。讓千古名句陪伴著棒小孩們美好的童年,讓幽幽書香浸潤他們蓬勃向上的心靈!從此地出發,傳誦經典,展露風華,伴隨詩詞大會,夢想就此起航!

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