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來源: 日期:2019-03-16 22:19:00

 

“小魚為什么會在水里呢?”

“因為它的爸爸媽媽在水里呀!”

“那小魚的爸爸媽媽為什么會在水里呢?”

“因為它們要陪伴自己的寶貝。”

 

知止自然營第16期,

小會員們在河邊漫聊。


 

北方的早春禮盛大之至,梅花綻放,迎春花、玉蘭花相繼盛開,各色枝條在風中輕顫,不言語,自成詩。

 

樹木隨著春風抖落舊葉,換上了一身新綠,那些被大地呵護了一冬的鳥蟲,已準備著奏響叢林交響樂。

 

知止自然營第16期,我們又召集齊一幫活潑可愛的孩子,“攜帶”家人,一起加入到“探索自然”的隊伍中來。

 

 

第一次親子行中“猜猜我是誰”的環節讓我們感受到親子間的親昵程度,孩子雖小,但有著自己辨別爸爸媽媽的“小技巧”,找準找對并不在話下。活動后,很多還未參加活動的爸爸媽媽們都在希望自己也有這種機會,感受溫馨的親子互動。

 

于是,在新一期活動現場,家長、孩子們都非常期待這個環節。家長不能說話,孩子僅能靠著觸覺、嗅覺和直覺來尋找自己的爸爸媽媽。摸摸手、鼻子、臉,聞聞身上的氣味,或者是一個快速的擁抱……對于家長和孩子來說,這無疑都是一次信心的考驗。但親子間好像有一種與生俱來的默契,大多數的孩子都能準確找出自己的爸爸媽媽。

 

 

 

看到大家伙兒臉上倍兒有成就感的喜悅,我們也在思考,在知止活動中,為什么有的孩子明明生著病還要堅持參加?為什么家長和孩子寧愿舍棄心愛的電子游戲也要來體驗活動?為什么孩子們在每期活動結束時依然戀戀不舍期盼著下一期的活動?

 

或許,是孩子太渴望全情的陪伴和溫暖的懷抱。

 

或許,是孩子很享受大自然中不設框架的自由探索和率性表達。

 

或許……

 

徒步定向觀察
 

親近自然、觀察自然、記錄自然,是最生動的啟蒙方式。

 

拿起路線圖,用小腳親自丈量生活的土地,用小耳朵去聽悅耳的鳥鳴,用小眼睛去觀察色彩斑斕的世界,用小手去觸摸大自然的萬千......對于在城里長大的孩子來說,就算是熟背七十二物候,其實對自然的變化還是陌生的。但是在“徒步定向觀察”這個環節里,我們所有的內容都細化具體了,引導孩子真切的感受和體會大自然中的芽、花、枝、葉的各種形態。

 

爸爸媽媽雖陪伴身邊,但絕不會干涉孩子的發現與創作,只是偶爾啟發一下孩子觀察的角度和方向,其他的,任由孩子發揮。



 

離終點越近,孩子們路線圖上的新發現也越多、越鮮明。

 

蒼勁的松柏、翠綠的竹子、尚未綻放的紫藤花、掛著藤蔓的柳樹、有著十片花瓣的粉色小花、色彩漸變的花瓣散發著淡淡的香氣、嬌艷的美人梅、刻著字的鵝卵石、河灘邊的小貝殼......孩子們觀察到很多有趣的生命體驗,化作筆下深深淺淺的文字或圖畫。

 

 

有個孩子提到:“老師,我發現有的樹枝向上長,有的樹枝向下長!”這可是一個重要的發現。于是,我們的自然科普由此開始了。

 

知止自然課堂

 

這位孩子所說的發現其實是樹木兩種最常見的出枝方式:鹿角枝和蟹爪枝。古人對樹木的詮釋源于自然又高于自然,鹿角枝枝條上挺,猶如鹿角狀;蟹爪枝枝條下曲,猶如蟹爪。大自然的奇特,經過人們的藝術構思,縮影于紙上,成為一門獨特的藝術,是我國傳統藝術的一朵奇葩。

 

 

孩子們都發現了兩種花色的梅花。白色花瓣的是江梅,它是一種野生梅花,是梅花品系中較為原始的栽培類型,又稱野梅。江梅的花期有早有晚,有的江梅品種花瓣較小而花絲較長,可形成長須的優美花型。

 

粉色花瓣的是美人梅,由重瓣粉型梅花與紅葉李雜交而成。自然花期自3月開放后,逐次自上而下陸續開放至4月中旬。

 

 

在野外,還有一種經濟價值很高的樹木。它的葉子像大大的蒲扇,夏天會結出橙紅色的小果實,韌皮纖維是造紙的高級原料,其根和種子均可入藥,樹液可治皮膚病……這個很常見卻可能被我們忽略的樹就是構樹。

 

構樹分為雌樹和雄樹。雌樹會結橙紅色甜甜的果實,從小到大的葉子形態不一。小時候是心形,后來葉子裂變產生裂紋,長大后葉子呈掐腰群形。而雄樹開柔荑花序,不能結果。

 

下一次再見到它們,想必孩子們定會像見到老朋友一樣熟悉吧!

 
 

創意石頭畫

 

藝術源于生活。花草樹木里有著那么多美麗的“小秘密”,激發了孩子們美妙的聯想和表達的欲望。

 

一只小小的畫筆和一塊不起眼的石頭,加上孩子們切身的自然體驗和獨特的表達手法,無數的“美”就這樣呈現在我們面前。

 

3歲娃娃“小禾苗”的“意識流派”創作。

你說不出它哪里美,但就是看一眼就忘不了。

 

花朵兒平時就喜歡在自然里觀察、畫畫。

未經過任何的美術培訓,自有章法。

 

松果樹用小手指點染梅花瓣,美感油然而生。

 

孟加拉虎畫了藍色的河流,長在河的大樹,沉在水底的小石子。

 

七彩花畫了七色的花朵和彩虹。

 

彩虹畫了鮮艷欲滴的臘梅。

 

玫瑰畫了粉嫩的小蝴蝶,微笑著的太陽、云彩、大樹和海洋。

 

活動期間,我們也發現了很多有趣的現象。地下水用大樹叉扮成了梅花鹿,小米花盯著地上小蟲子出神,枸杞子的爸爸拿起石子打起了水漂……成年人的童年記憶在活動現場重現,與孩子“嗨”成了一片,什么怕土怕臟統統不存在。這就是大自然的魅力所在吧,它讓我們放松思緒、回到最淳樸的狀態,如同孩童般歡樂。

 

 

在活動即將結束的時候,七彩花道出了自己的小心思:“如果大人們不讓我們畫自己喜歡畫的東西、不讓我們做手工,那我們慢慢地就不會畫畫了……”

 

孩子終將長大,走向遠方。他們以后的世界,需要的不僅是才華橫溢、知書達理,還需要勇氣、想象力、敢于挑戰、獨立自主。我們希望自然教育能給予孩子的,是思想與實踐并行的行動力,以及豐盈的內心和飽滿的生命力。

 

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