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←返回新聞動態David的文華之行
來源: 日期:2017-02-18 21:37:00

?接電話通知,有位澳洲的老先生要來文華參觀。還特意囑咐了一句,有些年長。

能有多年長呢?65?我猜。

十點一刻,車輛準時抵達。車門輕啟,一位鶴發老人映入眼簾,淺米色西裝搭配暖橙色格子羊毛圍巾,在深秋澄澈的陽光里,給人以說不出的安詳感。

 

第一次見面,而且是外籍友人,居然沒有絲毫的距離感……心里正驚詫,同行者田老師輕聲提示道,David(老先生名字)今年78歲了,走路會有點慢……我心里咯噔一下!在中國人的傳統觀念里,78歲是什么狀態呢?往好了說,賞花逗魚、打打太極、公園散步……總之是賦閑在家、頤養天年之類。再看看David,從事教育50余年,親歷幼兒園、小學、中學、大學等教育教學崗位,至今仍保持著對教育事業的極大熱忱,往返于澳大利亞、美國、英國、芬蘭、中國等多個國家,眼神柔和而明亮。自2002年與濰坊教育結緣至今,David保持著對濰坊教育的關注,也以一個國際友人的視角見證著濰坊教育的變遷、感知著濰坊的變化。 

 

 在介紹文華高端教育園區的整體規劃時,David非常認真地傾聽,不時微微點頭或以眼神禮貌示意。他絕不輕易打斷,只在介紹的間隙發出簡短而清晰的提問,“文華現在有多少學生”、“文華教育園有幾大功能區“、“灰色的樓盤是生活區嗎”……David就像一個張開了觸角的信息接納器,眼看,耳聽,心記,行走之間從容不迫地感知著文華。

走進小學教室,他感慨教室的寬敞透亮,并默數課桌數量以了解一個班有多少學生。

 

走到教室后邊的閱讀角,他會想象孩子脫了鞋子坐在地毯上讀書的愜意。

 

在跑道上,他想象孩子運動時腳底的舒適感。 

 

 漫步在樹木林立的文華主干道上,他會驚喜于樹梢的鳥巢和文華菜園自然生長的蔬菜,為之駐足,聊到打造自然生態校園對于孩子生命意識培養的重要性……說起孩子,David像一個地道的濰坊老者一樣侃侃而談。

 

此情景,不由讓我想起三毛的一段話,她說:“簡單的東西是最不易被看見的。在我們復雜擁擠的環境里,你的心靈看見過一朵花嗎?只一朵,你看見過嗎?”也許,只有那些足夠豐滿抑或足夠純凈的心靈,才能表現如此的細膩和敏感。如David,如文華幼兒園的孩子們。


兩者的互動,自然也就成了David文華之行的最美注腳。

走進大班教室時,孩子們正在上奧爾夫音樂課,在芳芳老師的伴奏下唱著 “在我小的時候,媽媽(爸爸)常對我說,啊~要幸福啊,啊~要幸福啊” 童聲清脆。眼尖的小皓軒看到David,興奮地跑向前問好:hello,grandpa .Nice to meet you.還送上一個大大的擁抱。一個6歲的孩子,能夠自覺切換成聽者的語言模式,如此自然而然地用異國語言表達溫情,有點意料之外。由此也可見語言作為一種溝通工具的重要性。

 


正在學習非洲鼓的孩子們,看到來了個“外國爺爺”,眼睛發亮、表情發懵,一副“WOW”的狀態,驚奇卻不知如何表達。就連平日里最活潑的潤國也一反常態地拘謹起來。

 

小班的孩子不具備大班孩子的語言表達能力,但也沒有中班孩子的拘謹,是感情流露最為直接、熾烈的一群小精靈。看到圣誕老人一樣的David,一群孩子“爺爺”“爺爺”地叫個不停,用這種簡單粗暴的方式表達他們的興奮和歡喜。3歲的小安琪蹦跳著往爺爺懷里撲,求抱抱。

 

愛是由內而外的善的散發,不存在年齡差距,沒有語言障礙。對于David這樣一個跟孩子打了一輩子交道的資深教育者來說,更是如此。和孩子們站在一起,他表現出驚人的親和力,場面溫馨無比。

 


David對文華幼兒園的自然景觀設計給予很高的贊許——那些自然生長的小菜園、種類繁多的樹木和花花草草、小橋、頑石、會唱歌的小蘑菇、還有妙趣橫生的沙水區和能夠長出大樹的神奇木屋,這種空間開闊、如此注重生態打造的幼兒園能給予孩子十分寶貴的成長滋養,對孩子的一生都將產生潛移默化的影響。

 


 

David此行,給文華分享了很多國外的教育實踐案例,也提出了一些具體的可操作性建議,留給文華久久的的暖意和感動。

感激之余,也默默希望,等我們78歲時也能有如此矍鑠的精神狀態、如此深厚的素養和如此飽滿的生活熱情。

共勉。

 

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