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來源: 日期:2019-04-15 21:45:00

 

21世紀,科技的力量無處不在,互聯網的作用愈發凸顯。

 

實現科技與教育的深度融合,讓教育搭上互聯網的列車,是實現傳統教育轉型升級、飛速發展的必由之路。美國的馬里斯特學校通過大數據分析平臺,收集學生們的學習情況,例如線上閱讀材料、網絡論壇發言、作業完成情況等,以預測分析學生的學業情況,及時幫助有學習困難的學生。瑞士聯邦理工學院利用相關傳感器和互聯技術手段構建ETHOC系統,實現校園信息的互聯互通,并通過物聯網支持下的傳感器技術,能夠對校園進行全方位的監督,發現異常情況,系統會立即顯現,極大的促進了安全校園的構建。

 

2019年濰坊市政府工作報告指出,城市管理,最是于細微處見功夫、見態度、見精神,要積極推動智慧城市建設,加大無線網絡廣泛應用。校園是城市生態的重要組成部分,與社會發展密不可分。對敢于開拓、勇于創新的文華人來說,規避傳統教育方式與管理手段的落后性,植入具有前瞻性的大數據、云計算、物聯網等信息化技術,將學校教育、管理、設備設施融于一體、為我所用,顯得尤為迫切。近日,文華教育集團發布信息化建設規劃方案,這標志著涵蓋硬件設備、軟件技術,校園管理、社區治理等一系列具有智慧特質的規劃藍圖正式出爐。文華,也將借勢互聯網信息技術的東風,開啟華麗璀璨的新篇章。

 

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 以學習為重,小平板里有大智慧

 

 

在文華小學的課堂上,一塊超大屏幕的電子白板格外顯眼,數學老師徐櫻用手輕輕一點,所有的教程就以圖文并茂、聲像結合的形式出現在學生的眼前。而擺在學生課桌上的也只有一臺小小的平板電腦。“愛因斯坦曾說過,如果把學生的熱情激發出來,那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。自從智慧學習系統上線以來,我們的課堂效率得到了顯著提升。因為對小學的學生來說,童心、童趣在孩子身上體現的尤為明顯,平面的課程通過圖文、視頻等立體形式展示出來就顯得意趣盎然。孩子們愿意學,成績也就自然而然的提高了。”徐櫻說。

 

平板里面的題目能夠由易到難進行推送,可以滿足不同水平、不同愛好的孩子學習需求,促進孩子的個性成長。“平板不但可以用來上課,還可以做課外作業,里面有答題板、打地鼠等學習類的游戲,在玩的過程中,我就把題都做會了,并且很長時間都忘不了。一道題甚至做20遍都不會厭倦,因為同學和老師都會給我點贊,讓我非常有成就感。”一位三年級的學生說。

 

 

教育不再局限于黑板白字,口傳心授。文華學校的學生甚至不再需要背著幾公斤重的書包,只要隨手拎一個“電子書包”即可輕松上課,電子書包里裝滿了生動有趣的互動教材,能在上面直接做好作業并提交,也能在上面回答老師提出的問題,教育不再局限于課本和課堂,而是互聯網的廣闊天地。

 

“智慧教學平臺中的一些ppt課件、圖片、視頻、word文檔等為我們的實際教學提供了明確的備課思路。同時,在掌握了所需的教學重點、難點之后,我們還可以借助該平臺來獲取所需要的上課課件,大大提升了老師備課的效率,節省了不必要時間和精力。在課外作業布置、批閱等方面,平臺能幫助我們批改作業,還能分析哪道題目孩子們錯誤率是多少,我們就根據錯誤率有重點的去講,大大節省了不必要的時間,提高了課堂效率。”徐櫻說。對教師來說,有針對性的去教,對學生來說,有目的的去學,該平臺不但發揮了左膀右臂的作用,也發揮出了智慧育人的效果。

 

 

2

 以學生為本,小卡片里有大能量

 

走進文華小學新校區,一棟棟新教學樓鱗次櫛比,建筑工人們正在忙碌著清掃渣土,做最后的收尾工作。“新校區今年6月份通過驗收之后,就能搬進去了。我們新校區將實現無線網絡全覆蓋,真正實現將學校教育、管理納入一張網,融進一盤棋。”學校工作人員介紹說。依托于文華教育集團中心機房核心網絡和服務器,文華教育集團、文華幼兒園的網絡設備、監控設備、廣播設備、應用服務器等各司其職而又融會貫通,基于良好的設備設施基礎,一卡通的推行也就水到渠成了。

 

“我非常喜歡看探險一類的書籍,今年我已經看了十幾本這方面的書了。等搬到新校區之后,我用一卡通就能更方便的借閱更多書籍了!”

 

 

用一卡通借書之后,可以統計分析學生借閱圖書的類別、數量等,進而可以支持學生讀書情況分析。“這方便了老師和家長掌握孩子們的閱讀信息,及時給與支持和引導,幫助孩子更加健康的成長。”文華小學圖書館負責老師說。

 

讀書使人心智明澈,讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。文華教育集團歷來重視學生的閱讀問題,不但建有藏書豐富的圖書館,而且關于圖書借閱的這一套智慧管理系統推行之后,也將助力孩子們在知識的海洋里徜徉。

 

據悉,文華教育集團的一卡通是以物聯網技術為基礎、以人臉識別技術為支撐、以學生在校“學食住行”管理為目標,建設集各場景出入管理和出入識別控制管理、學生行為安全管理、教務管理、消費管理、考勤管理、圖書借閱管理等多個應用系統于一體的信息化綜合統一平臺,內容豐富,功能強大,可以減少校園信息化管理盲點,有效提升校園技防管理水平。

 

3

 以安全為要,校園管理是暖色調

 

 

安全向來無小事,校園監控是保障孩子安全的衛士。在智慧校園建設過程中,文華教育集團始終將保障孩子安全放在首位。不同于以往視頻監控的單調功能,此次文華小學新校區的視頻監控系統在智能化、人性化等方面走在了前列。

 

“我們各視頻監控點通過一系列智能化設備設施和網絡直接接入機房,共享利用監控大屏,實現集中控制、前端視頻圖像實時監視和有效記錄、回放,達到異常報警與門禁管理系統等聯動目標。異常報警聯動時,除聲音提醒外,現場圖像也將自動切換到指定的監示器上。”工作人員介紹道。也就是說,視頻監控不只有“看”這種單一功能,還附帶有報警功能和門禁系統聯動功能,一旦校園內出現緊急情況,可以在最短的時間內進行報警、聲音警告等,最大限度的保障孩子們的安全。

 

不僅如此,學校大門口的攝像機也將具備車牌自動識別與人臉識別功能,在方便教師、家長、學生進出,節省不必要的人力物力的同時,也將成為保護孩子安全的第一道屏障。同時,各邊界攝像機也將具備移動偵測功能,360°全方位保障校園安全。

 

 

安全和健康是保障孩子們快樂成長的基礎。文華教育集團也歷來重視學生們的健康問題。在信息化建設規劃方案中,文華教育集團將引入健康體質系統,通過跟專業體檢機構合作,建立文華健康小屋。在健康小屋的數據演示中,我們看到,一般檢查、內科檢查、外科檢查、眼科檢查、耳鼻喉檢查、口腔科檢查等等,體檢門類齊全,甚至比一些專業機構還要豐富。“我們的體檢能夠通過互聯網信息技術實現數據采集自動化,以確保采集數據的真實性和準確性;同時還能夠完成與國家有關部門體質健康系統的數據整合,避免重復數據采集,實現信息互聯互通。每個孩子體檢得分情況,我們在后臺看得一清二楚,孩子們身體有什么狀況我們也能及時發現,文華智慧校園建設是在為孩子們的健康保駕護航。”工作人員介紹說。

 

4

 以參與為主,透明化讓家長放心

 

“以前我們還擔心孩子帶著平板進課堂,自制力差,只知道玩游戲。而且長時間對著平板屏幕對眼睛也不好,現在來看真的是我們多慮了。學校跟我們家長會嚴格控制孩子的平板使用時間,孩子作業完成的怎么樣?在學校表現如何?現在我們都可以通過智慧學習平臺實時關注,孩子回家也不愁作業了。智慧學習平臺的好處真不少,信息處理量大,邊做作業邊顯示結果,孩子的薄弱環節和不足之處及時顯露,可有針對性地輔導加勁兒。而且,聽老師說平板與課桌呈45°角,孩子們反而坐得更直了,再也不像以前趴在課本上,容易近視了。真感謝文華小學這么前沿的教學方式!”五年級一位家長在聽老師講解學樂云之后說。

 

“孩子小,我們做家長的也忙,有時候給孩子現金實在是不放心,有了一卡通之后,我們只要把錢打在里面就可以了,孩子消費情況我們也能及時掌握。特別是在繳納教務費用方面,不用再跑一趟腿,文華智慧校園建設確實會極大便利了我們家長,讓我們很期待!”家長會上,家長們在聽完一卡通的功能之后說道。“是呀,現在車多,人也多,我們做家長的最關心的就是孩子們的交通安全。聽說一卡通能夠實現校車全方位管理,孩子上下車情況、校車行駛路線等可以通過微信實時推送到我們家長手里。這給我們家長吃了一顆定心丸兒,不論是早上還是晚上接送孩子,我們就不怕遲到或者去早了,太貼心了!”

 

 

家長們不僅能通過智慧學習平臺以及一卡通等實時了解孩子們的學習情況、生活情況,更放心的把孩子放在學校,還可以通過一卡通等智能設備,及時了解學校動態、借閱圖書,甚至享受到學校操場等開放設施的便利等。

 

 

科技改變生活,文華教育集團在不遺余力地用科技來服務學校發展,而智慧基因的植入,在方便了家長、學生、老師的同時,也體現了更多的人文關懷,讓科技也帶有了人性的“溫度”。

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